一颗偏离轨道的灵魂第157章 数学晚自习3

权三金的脚步在走廊上回响他感到自己的心跳与这清脆的节奏共鸣每一步都像是在描绘未来的蓝图。

他推开教室门目光坚定地寻找新的灵感。

在板报前他看到了同学们对美的不同诠释每一幅作品都蕴含着作者的情感与理想。

权三金心想艺术不仅属于个人它也是连接我们每个人心灵的桥梁。

道法课老师拿着道德与法治课本和教学U盘走上教室的讲台准备开始新的一课；权三金迅速收回思绪专注地望向老师心中那份对艺术的热爱并未消减反而更加坚定。

道法课老师的视线在教室里环顾一圈随后收回视线把放在面前的道德与法治课本翻到这节课要上的第三课中的《第二框 做更好的自己》那一面抬起头对学生们说道： “学生们上节道法课你们认识了自己但你们作为新时代的新青年必须要不忘初心、牢记使命以时不我待、只争朝夕的责任感努力书写无愧于历史和时代的青春篇章在新时代成就更好的自己。

” “这节课我们学习《第二节 做更好的自己》将探讨如何成为更好的自己；请学生们自学教材P31-3610分钟后老师就各位自学的内容来提5个问题现在你们可以开始自学了！” 权三金迅速翻开课本目光在字里行间穿梭心中默念着“做更好的自己”的意义；他深吸一口气专注地阅读每一页笔记本上密密麻麻地记录着心得与感悟。

权三金心中涌起一股使命感仿佛看到了闵大勇委员带领企业攻克关键技术的身影；他暗下决心要以闵大勇为榜样不仅在学术上追求卓越更要在实践中勇于创新。

道法课老师看着10分钟自学的时间很快就过去了于是便对着还在自学的学生们说道： “请各位学生安静！” 等着教室里完全安静下来把之后道法课老师继续说道： “通过这10分钟的简单学习老师先来问你们第一个问题：‘为什么要接纳自己？’” 周志轩同学举手回答： “接纳自己是成长的基础只有正视自己的优点和不足才能不断进步。

” 老师点头赞许继续提问： “如何接纳自己？” 王元飞同学举手回答： “通过自我反思学会欣赏自己的独特之处同时接受自己的不完美逐步建立起自信。

” 道法课老师微笑着点头继续引导： “如何欣赏自己？” 小张同学举手回答： “欣赏自己要学会发现自身的闪光点肯定自己的努力与成就从而激发内在动力。

” 老师满意地点头接着提问： “怎样做更好的自己？” 类轩同学举手回答： “做更好的自己需要设定明确目标持续学习勇于面对挑战并在实践中不断反思和改进。

” 道法课老师微笑着总结：“大家的回答都很有见地！现在老师分别来给你们讲讲！” “来学学‘接纳与欣赏自己’请学生们阅读书本P31-32“探究与分享”思考：你怎么看待晓蓉的累？” 道法课老师的话语刚落权三金和其他学生们便开始阅读权三金仔细阅读晓蓉的故事心中感慨万千；他想到自己在学习中的疲惫与坚持深有共鸣。

权三金默默地在笔记本上写下：“累是成长的必经之路只有直面挑战才能在磨砺中蜕变成就更强大的自我。

”他抬头望向窗外阳光洒在书桌上仿佛为他的决心镀上了一层金辉。

权三金心中涌动的不仅是共鸣更是对未来的坚定信念。

他深知每一次的累与坚持都是通往卓越的阶梯；阳光透过窗棂仿佛在告诉他只要心怀梦想勇往直前终将在岁月的洗礼中绽放出属于自己的光芒。

权三金沉思片刻缓缓开口： “晓蓉的累源于对自我价值的追求与外界期望的冲突她需要学会平衡内心与外界的关系。

” 老师点头继续引导： “那么如何帮助晓蓉减轻这种累呢？” 李思琪举手回答： “可以通过与她沟通帮助她找到自我认同同时鼓励她适当放松学会自我调节。

” 教室里顿时响起一片赞同的掌声。

老师微笑着总结： “大家的建议都很中肯那老师来给你们说说为什么要接纳和欣赏自己：” “（1）世界上没有完全相同的两个人我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点；” “（2）随着对自己认识的不断深入我们的自我形象也会越发清晰；” “（3）接纳自己独独特性能让我们更自信地面对生活挑战；” “（4）欣赏自己的优点有助于激发潜能实现自我价值。

” 道法课老师的话语如春风拂面学生们眼中闪烁着理解的光芒。

老师继续说道： “通过多元化培训和互助体系我们不仅提升自身能力更在相互支持中共同进步。

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