规则道书第183章 本土文创

子时?研学基地终期调试 六巷非遗研学基地的楠竹体验区里赵阿公与李大叔正连夜调试 “楠竹种植模拟装置”。

装置用老竹坡的真实土壤铺就划分出 “育苗区”“成长期”“采伐区”每个区域都插着竹草标识牌标注 “育苗温度 18-22℃”“成长期浇水周期 3 天 / 次”“采伐标准 3-5 年竹龄”。

“明天首批研学团是县城的中学生得让他们直观看到楠竹从发芽到能用的全过程” 赵阿公蹲下身用手抚平土壤“还要在装置旁放验艺草让他们学怎么选合格的竹苗这才是真研学不是光看热闹。

” 阿竹负责调试 “竹编体验工位”每个工位都摆着 0.4mm 藤丝、迷你竹刀、竹草汁还有一张 “入门编法示意图”图上用彩色标注 “第一步：固定经纬丝”“第二步：平纹编织”。

“之前试运营时有学生说藤丝太细不好握这次换了带防滑纹的竹刀还加了辅助固定的小夹子” 阿竹边说边演示“编好的小挂件能刻上自己的名字这样他们更有成就感。

” 林羽协助检查安全设施：种植区的锄头装了圆头防护竹编区的剪刀是钝头款银饰体验区的焊枪设了温度锁定（最高 700℃适合学生操作）。

“研学安全是第一位的” 林羽对着清单核对“还要准备急救包里面放着处理竹刺的镊子、消毒棉片都是针对非遗体验的特殊情况。

” 子时末所有设施调试完毕赵阿公望着亮着灯的体验区仿佛已经看到学生们热闹的身影：“明天一定要让孩子们爱上楠竹爱上咱们的非遗。

” 林羽点头突然懂得 “研学调试非易事细节护航保体验” 的真意 —— 非遗本土深耕的温度藏在设施的适配、安全的考量、体验的设计里藏在每个为孩子铺路的瞬间。

丑时?省内联动艺人聚首 六巷的民宿里省内各地的非遗传承人陆续抵达。

隔壁县的剪纸艺人王师傅带来了最新的 “竹草纹剪纸”展开卷轴竹草的纹路细腻流畅：“听说六巷要搞省内非遗联动我特意设计了这剪纸想和竹编结合做个‘竹编剪纸挂件’” 王师傅说赵阿公立刻拿出竹编框架：“我们用 0.5mm 藤丝编小筐你把剪纸嵌在里面肯定好看。

” 临市的泥塑艺人张师傅则带来了 “六艺小匠” 泥塑样品每个泥塑都握着不同的非遗工具：竹编刀、银锤、木雕凿“想和你们的文创合作把泥塑做成钥匙扣挂在竹编包上” 张师傅递过样品阿银眼睛一亮：“我们可以在泥塑底座刻银草纹用银粉上色更显特色！” 丑时半传承人们围坐在工坊里讨论联动展演的节目：王师傅的剪纸与阿竹的竹编合作 “剪纸竹编舞”张师傅的泥塑与阿木的木雕共同制作 “六艺浮雕”孙阿婆的银饰则与邻县的刺绣艺人合作 “银饰刺绣书签”。

“省内非遗要像一家人互相帮衬才能让更多人看到咱们本土手艺的好” 赵阿公说。

林羽望着热闹的讨论场景突然懂得 “省内联动非易事艺人聚首显合力” 的道理 —— 非遗本土深耕的广度藏在技艺的互补、创意的碰撞、传承人的默契里藏在每个为省内协作铺路的瞬间。

寅时?非遗社团展演备战 六巷小学的礼堂里非遗社团的学生们正在排练联动展演的节目。

四年级的小明和同学编竹编剪纸挂件小明负责编竹筐同学负责嵌剪纸两人配合默契虽然偶尔会出错但总能互相帮忙调整：“你编的筐有点歪我帮你拉一下”“你的剪纸位置不对往左边挪一点” 赵阿公在旁指导：“别急慢工出细活非遗讲究的就是耐心。

” 五年级的学生则排练 “银饰小剧场”扮演孙阿婆的小雨戴着迷你银饰教 “小徒弟” 们用银草检测银片：“这片草变绿说明是好银你们要记住这个方法” 台词虽然简单但学生们演得认真眼神里满是对非遗的热爱。

寅时末排练结束学生们抱着自己的作品兴奋地讨论明天的展演：“我一定要把竹编编好不让阿公失望”“我要把银草检测的方法教给其他学校的小朋友” 阿银笑着说：“你们都是六巷非遗的小传承人明天肯定能表现得很好。

” 林羽望着学生们的笑脸突然懂得 “社团备战非易事童心传艺显活力” 的道理 —— 非遗本土深耕的未来藏在学生的热情、排练的认真、传承的期待里藏在每个为少年铺路的瞬间。

辰时?研学开幕乡土迎客 六巷非遗研学基地的开幕式上县城中学的 300 名学生排着整齐的队伍兴奋地望着基地的设施。

赵阿公宣布开幕后学生们分成 “种植体验组”“竹编组”“银饰组”“文创组”有序开展体验。

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